Depois de alguns dias de descanso, chega um momento muito esperado por professores e crianças: o reencontro da turma. Embora os alunos já conheçam a escola, os colegas e a professora, o retorno após as férias de julho costuma trazer novos desafios.
É comum que as crianças voltem mais falantes, cheias de histórias para contar e, ao mesmo tempo, um pouco desacostumadas com os horários e com a rotina escolar. Por isso, os primeiros dias merecem um planejamento acolhedor, que favoreça a adaptação ao ritmo da escola sem abrir mão das experiências significativas.
Além disso, esse período é uma excelente oportunidade para fortalecer vínculos, revisar os combinados da turma e criar um ambiente seguro para iniciar o segundo semestre.
Pensando nisso, o Cantinho Alternativo preparou uma seleção com 10 ideias práticas que podem ser desenvolvidas na Educação Infantil logo na primeira semana após as férias. São propostas simples, envolventes e alinhadas aos princípios da BNCC, que ajudam a transformar o retorno às aulas em um momento leve e acolhedor.
Diferentemente do início do ano letivo, quando muitas crianças ainda estão conhecendo a escola, o retorno das férias tem outro objetivo. Agora, o foco está em retomar a rotina, fortalecer os vínculos e reorganizar o cotidiano da turma.
Durante o recesso, cada criança viveu experiências diferentes. Algumas viajaram, outras passaram mais tempo com a família e muitas mudaram completamente seus horários. Consequentemente, é natural que precisem de alguns dias para reencontrar o ritmo escolar.
Quando o planejamento valoriza a escuta, a participação e as brincadeiras, esse processo acontece de forma muito mais tranquila e prazerosa.
Evite iniciar o retorno com atividades muito dirigidas ou avaliações. Nos primeiros dias, priorize momentos de conversa, interação e acolhimento. Uma turma emocionalmente segura aprende com mais tranquilidade.
1. Roda de conversa: “Como foram as suas férias?”
A roda de conversa é uma das formas mais simples e eficazes de acolher a turma após o recesso. Ela permite que as crianças compartilhem experiências, desenvolvam a oralidade e fortaleçam o sentimento de pertencimento ao grupo.
Você pode iniciar fazendo perguntas como:
Enquanto uma criança fala, as demais exercitam a escuta e aprendem a respeitar a vez do colega.
BNCC
Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
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➡️ Confira também nossas atividades sobre férias para complementar essa proposta.
(Inserir aqui o link para o artigo antigo sobre atividades de férias.)
2. Painel “Nossas Férias”
Depois da roda de conversa, proponha que cada criança represente sua lembrança favorita por meio de um desenho, pintura ou colagem.
Em seguida, reúna todas as produções em um painel coletivo. Além de valorizar as experiências individuais, essa atividade deixa a sala mais acolhedora e cria um registro visual desse momento especial.
Durante a exposição, incentive cada criança a apresentar sua produção para os colegas. Esse compartilhamento amplia a comunicação e fortalece os vínculos da turma.
📷 Sugestão de imagem
(Foto de um mural colorido com desenhos das crianças.)
3. Caixa das Emoções
Nem todas as crianças retornam da mesma maneira. Algumas chegam muito animadas, enquanto outras podem sentir saudade da família ou dificuldade para retomar a rotina.
Por isso, uma atividade voltada à identificação das emoções pode fazer toda a diferença.
Prepare uma lata ou caixa com emojis ilustrando sentimentos, como:
Cada criança escolhe o cartão que melhor representa como está se sentindo e explica o motivo.
Essa proposta favorece o desenvolvimento da linguagem emocional e ajuda a professora a conhecer melhor o grupo.
💡 Dica do Cantinho Alternativo
Não existe resposta certa ou errada. O mais importante é criar um espaço em que as crianças sintam que podem expressar seus sentimentos com segurança.
4. Revisando os combinados da turma
Depois de alguns dias longe da escola, vale a pena retomar os combinados construídos no início do ano.
Entretanto, em vez de simplesmente reler as regras, transforme esse momento em uma conversa.
Pergunte, por exemplo:
À medida que as crianças respondem, registre as ideias em um novo cartaz. Dessa forma, elas participam da construção dos combinados e compreendem melhor sua importância para a convivência.
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➡️ Veja também nossas ideias de cartazes e organização da sala de aula.
5. Organizando novamente a rotina
A previsibilidade transmite segurança às crianças. Por isso, reserve um momento para reapresentar os elementos da rotina da turma.
Você pode revisar:
Embora esses recursos já sejam conhecidos, retomá-los ajuda as crianças a se reorganizarem e reduz a ansiedade comum nos primeiros dias após o recesso.
Além disso, aproveite para conversar sobre as novidades do segundo semestre, os projetos que serão desenvolvidos e os momentos especiais que a turma viverá nos próximos meses.
6. Brincadeira “Descubra Quem…”
Depois de alguns dias longe da escola, as crianças adoram compartilhar as experiências vividas durante as férias. Aproveite esse momento para promover uma brincadeira que estimule a interação entre os colegas.
Prepare cartões com desafios como:
Em seguida, peça que as crianças circulem pela sala conversando umas com as outras até encontrar um colega que corresponda a cada situação.
Além de incentivar a oralidade, essa proposta fortalece os vínculos e ajuda a turma a retomar a convivência de forma natural.
💡 Dica do Cantinho Alternativo
Adapte os desafios de acordo com a realidade da sua turma. O objetivo não é descobrir quem “fez mais coisas”, mas criar oportunidades para conversar e conhecer melhor as experiências dos colegas.
7. Mural “Nossos Sonhos para o Segundo Semestre”
O retorno das férias também é um excelente momento para falar sobre expectativas.
Convide cada criança a desenhar algo que gostaria de aprender, conhecer ou realizar durante o restante do ano letivo.
Depois, monte um mural coletivo com o título “Nossos Sonhos para o Segundo Semestre”.
Essa atividade estimula o protagonismo infantil e ajuda a professora a conhecer os interesses da turma, favorecendo o planejamento de propostas significativas.
📷 Sugestão de imagem
Fotografia de um mural colorido com desenhos e produções das crianças.
8. Hora da História + Roda de Conversa
Uma boa história sempre aproxima as crianças e cria um ambiente acolhedor.
Escolha um livro que fale sobre amizade, reencontros, escola ou convivência. Após a leitura, proponha uma conversa com perguntas simples, como:
Além de desenvolver a imaginação, esse momento fortalece a escuta, a argumentação e o respeito às diferentes opiniões.
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9. Circuito Cooperativo
Em vez de promover atividades competitivas, organize um pequeno circuito em que as crianças precisem colaborar para cumprir os desafios.
Você pode incluir propostas como:
Dessa maneira, a turma desenvolve habilidades de cooperação, respeito e trabalho em equipe enquanto se movimenta e se diverte.
10. Cartão “Que bom que você voltou!”
Para encerrar a primeira semana, proponha uma atividade cheia de significado.
Cada criança confecciona um pequeno cartão, desenho ou bilhete para presentear um colega da turma.
O foco não está na estética da produção, mas na mensagem de acolhimento.
Esse gesto simples fortalece os laços afetivos e ajuda a construir um ambiente ainda mais acolhedor para todos.
A volta às aulas após as férias pode ser leve e significativa
Retomar a rotina escolar não significa voltar imediatamente aos conteúdos mais desafiadores. Antes de tudo, as crianças precisam reencontrar o grupo, sentir-se acolhidas e recuperar a confiança no ambiente escolar.
Por isso, investir em atividades que valorizem a escuta, a convivência e as brincadeiras faz toda a diferença.
Com um planejamento intencional, o retorno após as férias se transforma em uma oportunidade para fortalecer vínculos, desenvolver habilidades socioemocionais e preparar a turma para um segundo semestre repleto de descobertas.
O que fazer no primeiro dia de aula após as férias na Educação Infantil?
Priorize atividades de acolhimento, rodas de conversa, brincadeiras cooperativas e momentos de interação. O objetivo principal é ajudar as crianças a retomarem a rotina de forma tranquila.
É preciso fazer adaptação novamente?
Não. Diferentemente do início do ano letivo, o retorno das férias tem como foco fortalecer os vínculos já existentes e reorganizar a rotina da turma.
Como revisar os combinados da turma?
O ideal é reconstruir os combinados com a participação das crianças. Assim, elas compreendem melhor sua importância e se sentem responsáveis por colocá-los em prática.
Quais habilidades da BNCC podem ser trabalhadas?
As propostas apresentadas favorecem diferentes Campos de Experiência da BNCC, especialmente:
Continue explorando o Cantinho Alternativo
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👉 Atividades sobre as férias para Educação Infantil
👉 Projetos para Educação Infantil
👉 Planejamentos alinhados à BNCC
👉 Murais e decoração para sala de aula
👉 Ideias para rodas de conversa
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Olá eu sou a Professora Greice Amorim, formada em pedagogia com especialização em psicopedagoga.
Sou professora de Ed. Infantil e Fundamental I a mais de 20 anos. Aqui você encontrará sugestões, ideias e atividades para trabalhar de forma lúdica e criativa. Também tenho um canal no YouTube com o mesmo nome do blog, com muitos vídeos para professores, pais e alunos.
