Esta postagem é uma continuação da série de comandos para criar recursos educativos com inteligência artificial que comecei aqui no Cantinho Alternativo.
Na publicação anterior, compartilhei diferentes formas de pedir à IA que transforme conteúdos em recursos visuais para a sala de aula. Se você ainda não viu, vale começar por ela:
Agora quero dar um passo além.
Em vez de apresentar vários comandos em uma única postagem, vou explorar cada um deles separadamente, mostrando exemplos, possibilidades pedagógicas e prompts mais completos para você copiar, testar e adaptar.
E começamos com o:
/POR_DENTRO
Um comando pensado para criar imagens em corte e revelar aquilo que normalmente fica escondido: o interior de um formigueiro, as camadas do solo, a estrutura de um vulcão, uma semente, o planeta Terra, um dente e muitos outros conteúdos.
A proposta é transformar cada comando em uma nova postagem da série, aprofundando o uso da inteligência artificial de forma prática, visual e realmente útil para professores.
Você já tentou explicar para uma criança algo que ela simplesmente não consegue enxergar por fora?
Como é um formigueiro debaixo da terra? O que existe dentro de uma semente? Como são as camadas do planeta Terra? O que encontramos no interior de um dente?
A inteligência artificial pode ajudar o professor a transformar esses conteúdos em representações visuais, mostrando estruturas, camadas e processos de uma maneira que seria difícil explicar apenas oralmente.
Foi pensando nisso que criei uma nova proposta para a nossa série de Inteligência Artificial para Professores:
/POR_DENTRO
Neste post você encontrará 6 prompts completos para copiar, testar e adaptar, todos preparados para criar imagens educativas em corte, com estilo 3D em massinha de modelar.
O /POR_DENTRO não é uma ferramenta ou função oficial do ChatGPT.
É uma forma que utilizo aqui no Cantinho Alternativo para organizar um tipo específico de prompt: aquele em que pedimos à inteligência artificial para mostrar uma estrutura em corte, revelando aquilo que normalmente permaneceria escondido.
A proposta pode ser utilizada na criação de imagens explicativas, cartazes, slides, recursos para Ciências, materiais de apoio e atividades de observação.
⚠️ As imagens geradas por IA podem apresentar variações.
Mesmo utilizando exatamente o mesmo prompt, a inteligência artificial pode modificar posição, tamanho, cores, quantidade de elementos e composição.
Ela também pode cometer erros. Por isso, revise sempre a imagem antes de utilizá-la como recurso pedagógico.
Os prompts abaixo foram detalhados para aumentar bastante a possibilidade de chegar a resultados semelhantes aos mostrados no carrossel.
Um formigueiro visto apenas pela superfície revela muito pouco sobre aquilo que realmente acontece embaixo da terra.
Com uma imagem em corte podemos observar a entrada, os túneis, as câmaras, a rainha, os ovos, as larvas e o armazenamento de alimentos.
⬇️ INÍCIO DO PROMPT — COPIE A PARTIR DAQUI
/POR_DENTRO
Crie uma imagem educativa em corte didático mostrando o interior de um formigueiro.
Formato vertical 4:5.
Utilize estilo 3D em massinha de modelar, com aparência delicada, colorida, lúdica e adequada para crianças.
Mostre um monte de terra visto em corte frontal.
Na superfície, represente claramente uma abertura de entrada do formigueiro. Essa entrada deve estar visualmente conectada ao sistema interno de túneis.
Mostre os túneis completamente visíveis em corte, formando caminhos contínuos entre a entrada e as diferentes câmaras. Não deixe os caminhos escondidos dentro da terra ou interrompidos.
Inclua diferentes câmaras internas:
– uma câmara com a formiga-rainha;
– uma câmara contendo ovos e larvas;
– uma câmara para armazenamento de alimentos;
– outras pequenas câmaras interligadas pelos túneis.
Todas as formigas devem apresentar anatomia infantil simplificada, porém coerente, incluindo corpo dividido em segmentos, seis pernas e duas antenas claramente visíveis.
A formiga-rainha deve ser maior que as demais, sem aparência humana.
Na câmara dos ovos e larvas, represente ovos pequenos e claros e larvas de forma simplificada.
Na câmara de alimentos, inclua pequenos grãos, sementes e partes de folhas.
Inclua algumas formigas percorrendo os túneis e outras próximas à entrada do formigueiro.
Acrescente pequenas plantas e folhas na superfície, sem esconder a entrada.
Utilize fundo claro, iluminação suave, cores acolhedoras e composição organizada.
Inclua setas e legendas em português indicando:
Túneis
Câmaras
Rainha
Ovos e larvas
Alimento
A imagem deve parecer um recurso visual de Ciências para crianças, bonito, didático e fácil de compreender.
Não crie túneis sem saída entre a entrada e as câmaras. Todas as estruturas principais devem parecer conectadas de maneira coerente.
⬆️ FIM DO PROMPT
Observe principalmente se existe uma abertura para o exterior, se ela está conectada aos túneis, se os caminhos realmente chegam às câmaras e se as formigas apresentam duas antenas e seis pernas.
O que existe debaixo dos nossos pés?
Ao mostrar o solo em corte, podemos ajudar as crianças a observar elementos que normalmente permanecem escondidos abaixo da superfície.
⬇️ INÍCIO DO PROMPT — COPIE A PARTIR DAQUI
/POR_DENTRO
Crie uma imagem educativa mostrando o solo em corte vertical.
Formato vertical 4:5.
Utilize estilo 3D em massinha de modelar, colorido, delicado e adequado para crianças.
Na superfície, mostre uma pequena planta saudável com folhas verdes.
Abaixo da superfície, represente uma seção de solo com diferentes camadas visualmente identificáveis.
Mostre as raízes da planta descendo e se ramificando pelo solo de maneira natural.
Inclua uma minhoca no interior do solo, pequenos organismos discretos, pedras de diferentes tamanhos e sinais da presença de água nas camadas inferiores.
Não represente a água como um grande rio subterrâneo. Mostre a presença de água de maneira didática e simplificada entre as partículas e nas regiões inferiores do solo.
Utilize diferenças de textura e tonalidade para facilitar a percepção das camadas, sem criar uma classificação geológica excessivamente rígida.
Inclua setas e legendas em português:
Camadas do solo
Raízes
Minhoca
Pedras
Água
Fundo claro, iluminação suave e composição centralizada.
A imagem deve funcionar como um recurso de Ciências para crianças, permitindo observar aquilo que normalmente não vemos abaixo da superfície.
⬆️ FIM DO PROMPT
O vulcão é um ótimo exemplo de conteúdo em que uma representação em corte pode tornar um processo abstrato muito mais fácil de compreender.
⬇️ INÍCIO DO PROMPT — COPIE A PARTIR DAQUI
/POR_DENTRO
Crie uma ilustração educativa em corte mostrando a estrutura interna simplificada de um vulcão.
Formato vertical 4:5.
Utilize estilo 3D em massinha de modelar, com aparência lúdica e adequada para crianças.
Mostre um vulcão visto frontalmente e cortado ao meio para revelar sua estrutura interna.
Represente:
cratera na parte superior;
conduto vulcânico central;
câmara magmática na região inferior;
magma no interior;
lava saindo pela cratera e escorrendo pela superfície.
A câmara magmática deve estar visualmente conectada ao conduto.
O conduto deve chegar claramente até a cratera.
Diferencie visualmente magma, presente no interior, e lava, presente após alcançar a superfície.
Utilize tons de vermelho, laranja e amarelo para o material quente e tons terrosos e cinza para a estrutura do vulcão.
Inclua uma pequena erupção na parte superior, sem transformar a cena em uma imagem assustadora.
Acrescente setas e legendas em português indicando:
Cratera
Lava
Conduto
Câmara magmática
Magma
Use fundo claro, iluminação suave e composição organizada.
A imagem deve parecer um modelo educativo infantil em massinha, permitindo compreender visualmente como as principais partes do vulcão estão relacionadas.
⬆️ FIM DO PROMPT
Magma é o material fundido que permanece no interior da Terra. Quando esse material chega à superfície, é chamado de lava.
Uma semente pode parecer pequena e simples por fora, mas guarda estruturas fundamentais para o desenvolvimento de uma nova planta.
⬇️ INÍCIO DO PROMPT — COPIE A PARTIR DAQUI
/POR_DENTRO
Crie uma imagem educativa em corte mostrando o interior de uma semente de feijão em início de germinação.
Formato vertical 4:5.
Utilize estilo 3D em massinha de modelar, delicado, lúdico, colorido e adequado para crianças.
Mostre uma semente grande cortada longitudinalmente e posicionada sobre um pouco de terra.
Represente claramente:
a casca externa;
os dois cotilédones;
o embrião da planta;
o início da formação da raiz;
uma pequena estrutura verde começando a crescer.
Os dois cotilédones devem ocupar grande parte do interior da semente.
O embrião deve aparecer entre eles de maneira simplificada e didática.
A pequena raiz deve surgir a partir da estrutura embrionária e não como uma planta independente dentro da semente.
Inclua setas e legendas em português:
Casca
Cotilédones
Embrião
Utilize fundo claro, pequenas folhas como elementos decorativos e iluminação suave.
A imagem deve parecer um modelo didático infantil feito em massinha de modelar e facilitar a compreensão de que uma nova planta começa seu desenvolvimento dentro da semente.
⬆️ FIM DO PROMPT
Diferentes tipos de sementes apresentam estruturas e aparências distintas. Quanto mais específico for o pedido, menor a possibilidade de a IA misturar características de espécies diferentes.
Não podemos abrir o planeta Terra para observar diretamente seu interior, mas podemos utilizar modelos visuais para representar sua organização.
⬇️ INÍCIO DO PROMPT — COPIE A PARTIR DAQUI
/POR_DENTRO
Crie uma representação educativa do planeta Terra em corte.
Formato vertical 4:5.
Utilize estilo 3D em massinha de modelar, colorido, lúdico e adequado para crianças.
Mostre o planeta Terra como uma esfera.
Uma parte deve mostrar a superfície azul e verde e a outra deve estar cortada, revelando suas principais camadas internas.
Represente visualmente:
crosta;
manto;
núcleo externo;
núcleo interno.
Organize as camadas de forma concêntrica e claramente diferenciadas.
A crosta deve aparecer como a camada externa muito mais fina que as demais.
O manto deve ocupar grande parte do interior.
O núcleo externo deve envolver o núcleo interno.
O núcleo interno deve aparecer no centro do planeta.
Use diferenças de tonalidade entre vermelho, laranja e amarelo para facilitar a visualização das camadas.
Inclua setas e legendas em português:
Crosta
Manto
Núcleo externo
Núcleo interno
Utilize fundo claro e aparência de modelo escolar feito em massinha de modelar.
A imagem deve ser visualmente atraente, porém manter uma organização didática coerente das camadas internas da Terra.
⬆️ FIM DO PROMPT
💡 Importante: as cores das camadas são utilizadas com finalidade didática e não representam literalmente a aparência real do interior do planeta.
Mostrar a estrutura interna de um dente pode enriquecer propostas relacionadas à higiene bucal, saúde e prevenção.
⬇️ INÍCIO DO PROMPT — COPIE A PARTIR DAQUI
/POR_DENTRO
Crie uma imagem educativa em corte mostrando a estrutura interna de um dente.
Formato vertical 4:5.
Utilize estilo 3D em massinha de modelar, lúdico, delicado e adequado para crianças.
Mostre um dente grande em corte longitudinal.
Represente de maneira simplificada e visualmente organizada:
esmalte;
dentina;
polpa;
raiz.
O esmalte deve formar a camada externa da coroa.
A dentina deve aparecer logo abaixo do esmalte.
A polpa deve aparecer na região central, contendo uma representação simplificada de vasos sanguíneos e nervos.
Mostre a raiz inserida em uma representação simplificada da gengiva e do osso.
Ao lado da imagem principal, inclua uma pequena ampliação mostrando uma cárie iniciando na superfície do dente.
A cárie deve ser representada como uma pequena área escurecida e não como um objeto colocado sobre o dente.
Inclua setas e legendas em português:
Esmalte
Dentina
Polpa
Raiz
Cárie
Utilize fundo claro, iluminação suave e elementos infantis discretos relacionados à higiene bucal.
A imagem deve parecer um modelo educativo infantil feito em massinha de modelar, bonito, organizado e fácil de compreender.
⬆️ FIM DO PROMPT
Confira se esmalte, dentina, polpa e raiz estão posicionados corretamente e se as setas realmente apontam para as estruturas correspondentes.
Você deve ter percebido que os prompts deste artigo são detalhados.
Isso é proposital.
Existe uma grande diferença entre pedir:
“Faça um formigueiro por dentro.”
e explicar onde deve estar a entrada, como ela se conecta aos túneis, quais câmaras devem aparecer, o que existe dentro delas, qual será o estilo da imagem e quais erros precisam ser evitados.
A inteligência artificial não consegue adivinhar exatamente aquilo que estamos imaginando.
Quanto melhor descrevemos o resultado esperado, maior é a possibilidade de obter uma imagem realmente útil.
Depois de compreender a estrutura dos prompts, você pode experimentar:
🌸 /POR_DENTRO de uma flor
🐝 /POR_DENTRO de uma colmeia
🥚 /POR_DENTRO de um ovo
🍎 /POR_DENTRO de uma fruta
🌳 /POR_DENTRO de uma árvore
👂 /POR_DENTRO do ouvido
👁️ /POR_DENTRO do olho
Mas existe uma regra importante:
O corte precisa ter uma função pedagógica.
Não vale simplesmente abrir qualquer objeto ao meio porque a imagem fica bonita. O recurso precisa ajudar a criança a compreender alguma coisa que normalmente permaneceria escondida.
Sim.
Nos exemplos deste artigo utilizamos 3D em massinha de modelar, mas você pode experimentar outros estilos, como feltro, papel recortado, aquarela infantil, ilustração de livro infantil ou modelo científico simplificado.
Minha sugestão é modificar uma característica por vez.
Assim você consegue perceber melhor o efeito de cada mudança no resultado.
A inteligência artificial pode acelerar a produção de recursos e abrir possibilidades que antes exigiriam conhecimentos avançados de ilustração.
Mas existe algo que não deve ser terceirizado:
o olhar pedagógico do professor.
Antes de levar qualquer imagem para a sala de aula, confira as informações, observe incoerências, verifique a ortografia, analise a adequação à faixa etária e confirme se os elementos realmente ajudam a compreender o conteúdo.
A IA cria. O professor analisa, seleciona, contextualiza e transforma o recurso em aprendizagem.
Se você gostou do comando /POR_DENTRO, continue explorando:
👉 6 prompts do ChatGPT para criar recursos educativos visuais
👉 Inteligência Artificial para Professores: o que é e como usar
Não. É uma forma que utilizo no Cantinho Alternativo para organizar esse tipo de solicitação. O resultado depende principalmente das instruções detalhadas que aparecem depois do comando.
Não necessariamente. Geradores de imagens trabalham com variações. Mesmo utilizando exatamente o mesmo prompt, posição, tamanho e aparência de alguns elementos podem mudar.
Os prompts deste artigo foram detalhados para aumentar bastante a possibilidade de chegar a um resultado semelhante em estilo, estrutura e finalidade pedagógica.
Sim. Eles foram disponibilizados justamente para que professores possam testar, adaptar e utilizar como ponto de partida para seus próprios materiais.
Geradores de imagem ainda podem apresentar dificuldades na reprodução de textos. Se isso acontecer, você pode pedir uma nova versão ou gerar a imagem sem legendas e acrescentá-las posteriormente em um editor.
Sim. Principalmente em conteúdos científicos, sempre confira se estruturas, relações, textos e conceitos estão representados corretamente.
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Assim você terá os prompts sempre à mão quando precisar criar um novo recurso educativo com inteligência artificial.
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Olá eu sou a Professora Greice Amorim, formada em pedagogia com especialização em psicopedagoga.
Sou professora de Ed. Infantil e Fundamental I a mais de 20 anos. Aqui você encontrará sugestões, ideias e atividades para trabalhar de forma lúdica e criativa. Também tenho um canal no YouTube com o mesmo nome do blog, com muitos vídeos para professores, pais e alunos.
